彩神以“一切为学生成人负责，一切为学生成才准备，一切为师生幸福努力”为办学理念，自2013年以来，为应对生源结构的变化趋势🤸🏼‍♂️、服务社会经济转型升级，学院改变了对高素质技能型人才的培养模式🐔，开启了“工学结合”的教育模式，如今👴🏿，工学结合的理念已经被广大学生和家长接受，金山学子良好的职业素养和优良的实践技能已经被用人单位点赞。

一🔫、组织有力🚿，谋划到位

学院专门成立了以执行院长为组长🦡、副院长和各职能部门主要负责人参加的工学结合工作领导小组，下设办公室🏫，并配备专职人员负责日常工作协调✩，制定一整套工作方案，实施工学结合具体工作。工作人员在学生初入学时就将工学结合学生的人数🤦🏿‍♂️、每个学生的身体状况🤾‍♀️、所学专业等情况进行摸底汇总▶️。在进行市场调研后♦️，专门赴备选企业进行考察✯，将符合要求的名单报院长办公会审核；组织各系部主任⛩🤝、班主任代表和学生代表去企业现场考察📣；入选的企业进入学院工学结合合作名单库并签订合作协议书♦︎；企业到学院进行宣讲✊🏽，组织学生进行报名；安排《职业生涯规划》课程，引导学生树立正确的职业观念和职业理想；将工学结合企业实践表现纳入课程考核🌉。学院在选择合作企业时坚持无安全保障协议的不合作、无考察工作、生活状态场所的不合作、超负荷劳动的不合作、不做岗前体检的不合作的“四不”原则。

二👭🏻、宣传深入，导向明确

高职院校推进校企合作人才培养模式是形势所需，近年来，国家出台了相关政策，鼓励🤾🏽‍♀️、支持高职院校开展校企合作，如2014年6月国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》及2017年12月19日《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》都明确要求:坚持职业教育校企合作👾、工学结合的办学制度🏄🏿‍♂️，推进职业学校和企业联盟👐🏿、与行业联合、同园区结对，大力发展校企双制、工学一体的教育。

在接到实习任务后🔧，各系主任亲自带领部分班主任和学生代表跟随工学结合工作人员赴企业现场考察。考察合格后，班主任要搜集、整理有关材料，召开主题班会，充分宣传🧔🏿‍♂️🌔，把实习的目的、要求、计划👩🏻‍🎓、考评方式等告知学生，同时加强对学生安全👩🏽‍✈️、诚信、纪律等方面的教育，必要时也邀请往届在实习中表现优秀的学生分享实习的感受与收获♣︎，鼓励学生积极参与实习，增强学生完成实习的信心👩🏽‍🚒。

三、校企联姻🤒，无缝对接

学院坚持先进的高职教育理念，依托扬中、常熟🤹🏻、昆山🈵、苏州🏮、上海等地区的产业优势，与优质企业紧密合作🐯🩵，根据实际工作岗位要求实施学校企业双元教学，共同设计人才培养计划和课程体系。学校通过校企合作、工学交替循环式学习达到理论与实践紧密结合，努力培养专业理论、专业技能兼优👨‍👨‍👧‍👧，有竞争力的高素质技能人才🧑🏻‍🦲。尤其是企业到学院宣讲的做法，让校企之间实现了无缝对接🫘。宣讲内容包括：企业及实习岗位情况、所学专业与实习职业和岗位的关系、企业实习对学业提升和职业素养养成的帮助等等。

四🪤、管理规范，有章可循

学生进入企业进行工学结合，学院按照学生人数配备驻厂老师🪂，同时班主任除网络联系外🎵，定期去企业看望学生。系主任🫠、学院领导也能定期去企业走访学生𓀍💇🏼。驻厂老师带着学生花名册，到实践单位后及时建好学生在企业实践中的宿舍登记卡和外出登记卡🦻🏻。驻厂老师到岗后和实践企业组织学生进行体检，并主动与企业人事部联系了解企业的具体相关规章制度🤬，并及时向学生宣传教育到位🤯，督促学生严格遵守执行。特别是重视在实习期间加强安全教育，时刻绷紧安全这根弦，并及时建立起相应学生管理机构🦉，每一个企业实践点选出学生负责人🍓、跟班组长、宿舍长等参与管理🧙🏼‍♀️。同时，驻厂老师随时利用微信🏂🏻、QQ等与学生交流。并经常深入实习现场🧑🏽‍🎤🚽、学生宿舍🛄，了解他们的实习、生活情况🧽🫄🏼，掌握学生思想动态🌖，发现问题及时教育⇢、解决，稳定实习队伍👳🏿‍♂️。驻厂老师管理工作实行报账制，每周五把学生在实践单位的情况以电子档的形式向学院汇报一次。

五🫸、总结经验，评价恰当

顶岗实习结束后👰🏻‍♂️，每位同学和驻厂老师要写工学结合工作小结🤼‍♀️、系部写工作总结😄，驻厂老师收取实践任务书等材料，填写实习鉴定，进行整理归档；同时，与企业导师沟通💢，依据其对学生的工学表现，表彰先进🧑🏻‍🦯。从先进中选取典型🙅‍♀️，开好工作总结会，举行“讲好我的工学结合故事”宣讲会。学院工学结合工作小组对驻厂老师进行工作考核。同时，学院制定了《“职业素养与综合素质拓展”学分实施试行办法》，学生一旦能够顺利通过工学结合等社会实践活动可获得相应学分。

（党政办）