回到久违的学校,作为专接本课程老师的忧虑逐渐堆积起来:如何让学生尽快平复心情来学习呢?学生线上学习的效果如何呢?如何在1~2周的时间内👩🏽⚖️,让所有学生都赶上教学计划所要求的进度,达到前期的教学目标,顺利进入下一阶段的学习?
第一步:摸清底细🧝🏼♀️。首先,做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记🦻🏻,找出教师线上讲课疏漏的地方,了解每堂课的学习重难点是否掌握👩🏽🎤,查查学生是否有缺课情况🩹。再者,开展线上学习效果检测活动👨🏻🦱🤽🏻♂️。例如,《企业会计学》是一门实用性和可操作性较强的课程🧖🏽♀️🚿,开学第一次课便组织学生进行综合性摸底检测💆🏻,《税收学》偏向于学生理解记忆🫃🏼,可以现场抽查,通过听、说、读、写等分组互动办法,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
第二步🔬:分层教学,跟上进度♕。摸清了底细后,要对全班学生学习情况进行综合分析,采用“三层”模式开展分层教学。其中,测试优秀者,以自主学习为主🙆🏼。例如学生可以关注 “自考树”🍋🟩,在线做题练习,重在拓展提升👨👩👧,重在知识综合运用;良好者,以相互讨论为主,重在查漏补缺,答疑解惑🟫;合格者,以教师讲授为主,重在夯实基础🧔🏿♂️、跟上进度🐦⬛,不影响后续学习。
第三步🧑🏼🎄:查缺补漏。对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题👩🏻🦯,专门备课,安排少量课时实行集中突破;对学生个性化问题🧘🏻♀️,鼓励学生通过回看线上教学视频👨🏿💼,自主复习✊🏼、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决🤲🏽。
(经济与贸易系 张敏)
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