专业代码：460301
一、培养目标与就业岗位
培养目标✉️：专业培养面向生产、管理😘、服务等生产一线需要的实践能力强🙆🏻、具有与机电一体化专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好职业道德和创新精神，能从事机电设备的安装与使用、故障分析和维修💂🏿♀️，并具有较强的实际工作能的的高素质技术技能型人才。
就业岗位：学生毕业后可从事相关企事业单位中的机电设备安装、使用👖、故障分析维修🐳；熟练应用CAD/CAM软件于产品开发🤵🏿；从事数控设备的操作、维护和编程😷、安装调试及维修；车间生产组织与管理等岗位的工作。
二、招生对象与学制
招生对象：全日制普通高中毕业生和同等学历者
学制：三年
三🧑🏻🎨、知识🫰🏼、能力、素质结构体系
项目
内涵
课程
素质结构
思想道德素质
理论课和实践课、“两课”、素质拓展教育课及活动𓀖、综合教育活动等♢。
身心素质
体育课🙅、综合教育活动、素质拓展教育课及活动。
文化素质
理论和实施课中融入人文知识、人文思维🎛、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动。
职业道德素质
相关理论课👨🦯、专业技术基础课🧥、专业综合技术课及综合技能实训🛴。
知识结构
基础知识
计算机应用基础
计算机基础
英语的听说读写
实用英语（一）（二）
自学、创新能力
科研小组活动等
专业知识
阅读机械加工零件图和产品装配图
机械制图
金属切削及金属切削机床基础🍩、机械制造工艺理论🙌🏼、典型零件的加工及加工质量分析等。
机械制造基础🖊、机械设计基础
利用计算机绘图软件、设计软件设计
CAD,UG
机械工程控制原理及系统故障的分析方法
液压与气动、机电一体化技术👨🏼🎨、机床电气故障诊断与维修
综合知识
机械制造加工工艺及操作👨🏼🦳；先进制造技术
机械制造基础、数控加工编程及操作、先进制造技术
机电设备的故障分析与维修
机电设备的故障分析与维修、机电一体化技术
能力结构
基本能力
计算机应用能力
计算机基础、C语言
机床加工能力
金工实习、数控车床加工实习
职业能力
英语阅读能力
机械制造能力
机电技术职业基础课及部分职业技能课
综合能力
机电设备🤴🏻、数控设备维修能力
数控机床编程🧘🏽、操作🤞🏽、维修
机电技术职业基础课及职业技能课
四、主干课程
电工电子技术🈁、可编程控制器原理及应用🚴🏻♂️📠、机电一体化技术、机械制造基础、机械设计基础、AutoCAD辅助绘图等🥡。
五🙈、职业技能证书
序号
职业资格证书名称
等级
颁证机构
要求
1
维修电工
中级
劳动保障部
必考
2
计算机辅助设计AutoCAD
高级绘图员
选考
3
高等学校英语应用能力
B级
高等学校英语应用能力考试委员会
4
计算机应用能力证书
一级
全国计算机应用水平考试委员会
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