一⛹🏽‍♀️、学习网络课程

在“中国大学MOOC”🧑‍⚖️、智慧树等学习平台上选择好课程资源，指导学生在课前统一学习💁🏻‍♀️。

二👨🏽‍💻、传输资源引导学习

教学平台上无法找到现有资源的课程，建立线上授课空间（如QQ群、微信群等）🫘🧔‍♀️，将授课课件🚊、学习资料、课程作业等共享给学生。

三、明确每节课学生任务

   学生知晓每天要学什么？以按照“学习—指导—答疑—作业”的思路，明确学习任务🧑🏽‍💼、交流时间📈、反馈渠道，组织安排好线上教学🚮。作业跟进要及时🙈☞，每天上课首先检查作业的进度🛺，当天的作业内容要明确，做好上课的文字记录，增加课程过程性审核。

四🧁、课后辅导答疑

       学生对课堂内容或者课后作业有疑问🍭，进行在线答疑👩🏼‍💻🧏🏽‍♂️，确保信息的对等性和及时性。

       特殊时期，专接本学生积极配合老师的线上教学，课后完成老师所布置的任务♙，提高自主学习能力😥，对他们以后的学习生活有所帮助。

（本科部  杨楠）