回到久违的学校🐮,作为专接本课程老师的忧虑逐渐堆积起来💂🏿♂️:如何让学生尽快平复心情来学习呢?学生线上学习的效果如何呢?如何在1~2周的时间内,让所有学生都赶上教学计划所要求的进度,达到前期的教学目标,顺利进入下一阶段的学习🐦🔥?
第一步🫰:摸清底细。首先🧷👩🏽🌾,做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记,找出教师线上讲课疏漏的地方,了解每堂课的学习重难点是否掌握,查查学生是否有缺课情况*️⃣。再者,开展线上学习效果检测活动。例如🕗💅🏽,《企业会计学》是一门实用性和可操作性较强的课程,开学第一次课便组织学生进行综合性摸底检测,《税收学》偏向于学生理解记忆,可以现场抽查,通过听、说🖐🏽、读👐🏽、写等分组互动办法,帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
第二步🌡:分层教学,跟上进度。摸清了底细后,要对全班学生学习情况进行综合分析,采用“三层”模式开展分层教学。其中,测试优秀者,以自主学习为主🤵🏻。例如学生可以关注 “自考树”🌟,在线做题练习,重在拓展提升,重在知识综合运用;良好者⇒🏥,以相互讨论为主👨🦱,重在查漏补缺,答疑解惑;合格者,以教师讲授为主🐒,重在夯实基础🫒、跟上进度,不影响后续学习📢。
第三步:查缺补漏🧚🏼♂️。对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题,专门备课🌘,安排少量课时实行集中突破;对学生个性化问题,鼓励学生通过回看线上教学视频💳,自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决🧑🏿🍼。
(经济与贸易系 张敏)
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