各系⚜️，各班级：

       为深入落实教育部《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》(教思政厅[2011]1号)等文件精神，完善我校以心理健康教育专职教师为主体，以学生朋辈心理互助骨干为支持的心理健康教育队伍，更好地搭建院系心理健康教育工作平台，特此开展“阳光使者”学生骨干培训沙龙活动。  　　

一🚹👉🏽、指导思想  

       “阳光使者”学生骨干培训活动须紧紧围绕立德树人根本教育任务🚂，遵循大学生身心发展规律，立足教育，重在预防🙎‍♂️🧗🏼‍♂️，抓好干预，建立高素质的院级与班级学生骨干体系。通过搭建学生和学生骨干之间“点对点”的交流体系，使学校心理健康教育工作的互助与自助体系更加完善，危机预警体系渠道更加顺畅，形成全覆盖♈️、全方位、多角度的心理健康教育合力💳，将心理健康教育的工作深入到各院系各班级各寝室💤，惠及广大的学子🧑🏻‍🦽‍➡️。  　　

二🕚、培训目标 

       本次培训旨在帮助心理委员、班长等学生骨干树立正确的健康观念🫐，明确自身的角色定位，掌握必要的心理健康知识及助人技能，培养一批合格的“阳光使者”，使他们更好地以朋辈的身份在本班内带领同学开展心理健康教育宣传活动，以助手的身份协助老师开展工作👩🏻‍🎨👨‍👨‍👧‍👧，在心理健康教育工作中发挥助人自助的作用。  　　

三🫃🏻、培训对象  　　

       培训对象为2019🤜🏽、2020级班级心理委员。

四、培训内容  　　

       培训内容主要以大学生身心发展规律和朋辈互助技巧为主，包括怎样识别大学生常见心理问题🤹‍♀️、如何认识抑郁症等心理障碍、心理危机的相关知识及预警与干预技巧、心理委员的职责及工作方法、如何组织班级素质拓展活动等👩🏻‍⚕️。  　　

五、培训时间及地点

       3月26日中午12点30分，文体中心舞蹈房（体育组办公室对面）。

六💁🏼‍♂️、培训内容及形式

       围绕心理委员的职责与定位🦻🏽、心理健康和心理障碍基本知识👨🏻‍🎨、个人成长🦵🏽、危机干预、朋辈心理互助技巧等主题，邀请我院心理健康专职教师陈丽娜老师以团体活动等多样化的形式对学生骨干进行指导和培训。 

七、考核方式

       培训结束🧇👨‍👩‍👦‍👦，心理委员需同本班班委共同策划💪🏻，在本班级内开展心理健康主题班会🦩🤽🏻‍♂️，精心设计班会主题，充分准备🍰，通过主题发言、小组讨论、心理团辅、户外拓展等形式开展🐇，确保班会取得良好效果🚒，并将班会开展相关材料（见附件1）于4月6日之前上报至学工处顾若琳老师处。

心理健康教育主题班会开展情况申报表.docx

彩神

学工处        

2021年3月23日